AI教育不能只教「會用」 邱愛珊籲同步強化倫理與數位安全教育

AI教育不能只教「會用」 邱愛珊籲同步強化倫理與數位安全教育

【善勢力傳媒副社長白玉玨/台中報導】

 台中市議會今(18)日進行總質詢,針對人工智慧教育議題,台中市議員邱愛珊關切目前AI教育推動方向,指出台中市現階段已逐步導入生成式AI課程、AI營隊及教師研習等措施,對於提升學生科技素養與未來競爭力具有正面意義,對此表達肯定。

不過,邱愛珊也強調,目前AI教育內容仍偏重於「工具操作」與「應用實作」,對於AI倫理、數位安全及法律責任等核心議題著墨不足,恐使學生在缺乏風險意識的情況下使用AI工具,進而衍生校園與社會問題。

她指出,近期台中市曾發生疑似學生利用生成式AI製作「Deepfake深偽影像」事件,引發社會高度關注,也凸顯AI技術低門檻化後,可能被濫用於侵害他人隱私、製作不實影像或散布假訊息等行為。她憂心,若教育體系未能及時補強相關觀念,未來類似事件恐怕不再只是個案。

邱愛珊表示,隨著AI工具快速普及,學生容易在「好玩」或「創作」心態下進行影像變造與內容生成,但若缺乏對數位同意權、個人資料保護及法律界線的基本認識,可能已涉及妨害性隱私、誹謗或其他法律責任。因此,教育體系應從預防角度提前介入,而非等事件發生後才進行補救。

AI教育不能只教「會用」 邱愛珊籲同步強化倫理與數位安全教育

她進一步指出,國際AI教育趨勢已逐漸由單純技術導向,轉向強調倫理、治理與風險教育,內容包括隱私保護、偏見辨識、資訊判讀及責任使用等面向。她呼籲台中市教育局應與時俱進,建立更完整的AI素養教育架構,讓學生在學習科技應用的同時,也具備正確價值觀與風險判斷能力。

對此,台中市教育局局長蔣偉民表示,前述案件目前已進入性平調查程序。未來中小學推動AI教育時,將以「師資先行」為主要策略,透過教師AI素養與倫理研習,提升教師辨識與引導學生面對數位風險的能力,作為校園第一道防線。同時,也將要求學校在推動AI課程時,除應用操作外,納入倫理規範、隱私保護、網路詐騙防範及Deepfake辨識等數位安全教育內容,全面提升學生AI素養與風險意識。

AI教育不能只教「會用」 邱愛珊籲同步強化倫理與數位安全教育

台中市數位發展局局長林谷隆則回應,經查Threads平台目前並無相關影像外流情形,涉案未成年學生亦已於案發當下主動移除相關內容。目前相關資訊已與警察局及教育局建立通報與聯繫機制,並持續保持橫向溝通,以利後續處理與輔導。

邱愛珊最後強調,AI時代的教育不應只培養「會使用科技的人」,更應培養「懂得正確且負責任使用科技的人」。唯有同步強化AI倫理與數位安全教育,才能避免科技便利性淪為傷害他人的工具,真正守護學生身心安全與健康的校園環境。

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